школа — последние события — стр. 19

Классика жанра, что уж тут. Начинала его смотреть еще когда только-только открывала для себя аниме. Тогда ГТО понравился своим, каким-то совершенно безбашенным, юмором и обаянием.

А вот сейчас несколько по-иному взглянула на сериал. Да, он хорош тем, что объединяет и смешное, и серьезное. Т.е. и посмеяться можно, и поразмышлять есть над чем. Вот только... Имхо, такой учитель нужнее где-то в начальных классах - как раз самое время привить любовь к школе и т.п. А вот в старших классах от преподавателя требуется все-таки больше. Онизуку не заботит будущее своих учеников, ему бы только показать как это весело - учиться. Вот и получается, что его класс уходит "в никуда". Т.е. особо одаренные ака Кейси и Ко влегкую устроятся в любой, даже самый престижный, университет. А остальные? Ведь вместо того, чтобы готовиться к будущим экзаменам все дружно развлекались и отрывались с Онизукой. Это, конечно, классно и замечательно, только скажут ли они ему спасибо через пару лет?! В смысле, за хорошие воспоминания они ему будут благодарны, это точно, но не пожалеют ли они о тех знаниях, которые могли получить, но не получили? Кто знает...

Плюс не понравилось как закончили сериал - уж слишком резко оборвали сюжет, не прояснив судьбы ни одного из героев.

В одной тайваньской школе несколько учеников во главе с взбалмошной учительницей организовали полуофициальный детективный клуб со странным названием. Как ни странно, но их деятельность оказалась очень востребованной – в этой школе постоянно кто-то кому-то за что-то мстит, причем зачастую не самыми гуманными способами. Да и за участившимися случаями всяческих преступлений местного масштаба чувствуется чья-то зловещая воля.

Итак, в составе упомянутого клуба – наивный силач, бездумно бросающийся в любые авантюры; себялюбивый бабник, организовавший сеть девушек-информаторов; недавно переведенный в школу гений с наследственными задатками детектива и странная девушка, обожающая всевозможные тайны, расследования и… упомянутого гения. Руководит ими всеми забавная учительница, явно пытающаяся что-то доказать своему отцу, являющемуся директором школы.

Дорама местами пугающая (но не сильно), местами смешная (тоже не сильно), местами романтичная (опять-таки… ну понятно, в общем). Главного злодея я вычислила довольно быстро, хотя было и несколько лихих поворотов сюжета, поставивших меня в тупик. Актерская игра на уровне чуть ниже среднего, музыкальное сопровождение совершенно не запомнилось, что редкость для тайваньских дорам. Общее впечатление осталось странное и неопределенное, вроде и не скучно смотреть было, но и интересным этот сериал назвать не могу.

Хорошая дорама о трудностях любви и жизни в подростковом возрасте. Отношения между главными героями до боли напоминают небезызвестную песню, ту самую, в которой «ударнику нравилась Оля, та, что играла на ионике, а Оле снился соло-гитарист и иногда учитель пения» и далее по тексту. Все вроде бы кого-то любят, но, по большей части, не взаимно. Герои делают кучу ошибок (а кто их не делал в свое время?), ставят эксперименты над собой и друг над другом, то начиная встречаться без любви, то без любви, но с любопытством, бросаясь в мир плотских страстей. Они боятся и надеются, изо всех сил борются за свои чувства и пытаются понять, что же им нужно от жизни... А происходит это под музыку замечательной группы «ABBA».

Все в этом возрасте ощущается «на разрыв»: любая боль кажется убийственно сильной и безжалостно вечной, каждая ошибка грозит стать непоправимой, ну а всевозможные недопонимания чуть что перерастают в трагедию. И, как и в жизни, в этой дораме в итоге все будет совсем не так, как представлялось сначала. Хорошо это или плохо? Сложно сказать, зато очень правдоподобно.

Приступала к просмотру этой дорамы я с некоторым предубеждением – высокие оценки мнились завышенными, казалось, что они получены исключительно благодаря симпатичным мордашкам героев, да и школьная тематика уже изрядно поднадоела. Первые серии прошли с умеренным интересом, и я совсем было потеряла надежду, но потом мое отношение как-то незаметно изменилось – раскрылись герои и их проблемы, вспомнились свои переживания околошкольного периода, я вдруг поймала себя на том, что всерьез переживаю за учителей и их учеников.

В кои-то веки меня не напрягало отсутствие ярко выраженной романтики, она действительно была бы тут лишней. Да и куда торопиться? Ученики, скорее всего, наверстают все в следующем году, а при сильном желании смотрящего уже сейчас можно разглядеть зарождение некоторых симпатий. Хочется верить, что и у парочки классных руководителей все сложится, очень уж они подходят друг другу. Но за что создателям дорамы особенное спасибо, так это за романтизацию дружбы, причем как мужской, так и женской – предательств и великодушных прощений было немало среди представителей обоих полов. Что радует, это не помешало весьма реалистично показать школьные взаимоотношения, не скатываясь ни в излишнюю чернуху, ни в чрезмерную идеализацию, все очень гармонично и похоже на жизнь.

Мне очень понравилась концовка. Действительно, как сказал умудренный опытом учитель физкультуры, невозможно предсказать, куда именно заведет жизнь учеников, но вот постараться повлиять на вектор направления вполне под силу неравнодушным преподавателям. Вот и О Чжон Хо… На самом деле, не так уж важно, вернется ли он в свою школу, ведь главное преображение уже свершилось: если в начале дорамы он предстает как отъявленный хулиган и готовый кандидат в преступники, тянущий за собой на дно друзей, то в конце он же говорит о том, что как бы трудно ему ни пришлось в жизни, на низость он не пойдет. Вот в чем настоящая победа его учителей, друзей и Ко Нам Суна с Пак Хын Су, а бумажка об образовании… Не думаю, что учительница Чон бросит его на произвол судьбы, наверняка ведь как-нибудь исхитрится помочь парню – если не вернет в школу, так в вечернюю устроит или поможет экзамены экстерном сдать. В то же время, сложившаяся ситуация позволила учителю Кану наконец-то осознать, что преподаватели не всесильны, а влияние семьи и неблагоприятные жизненные обстоятельства могут оказаться сильнее всяких благих намерений. Это, конечно, неприятно, но такова жизнь, без понимания этой нехитрой истины он бы так и продолжал отталкивать учеников, не в силах справиться с непосильной ношей ответственности, которую сам на себя взвалил.

Вообще, из учителей Кана и Чон получилась отличная команда. Учитель Кан реалистично обрисовывает перспективы, открывающиеся перед учениками, спуская тех на землю, а учительница Чон всегда готова их выслушать и подбодрить, причем оба при необходимости готовы оказывать помощь своим подопечным, всячески их защищая. Получается, что первый успешно занимается успеваемостью класса, тогда как вторая следит за психоэмоциональным состоянием учеников.

Парочка Ко Нам Суна и Пак Хын Су просто умопомрачительно прекрасна, за их отношениями я следила с особенным интересом, но как же я рада, что в дораме уделено внимание и другим ученикам с их (не)простыми школьными проблемами. Мое восхищение Ли Чжи Хуну, осознавшему необходимость перемен быстрее своих друзей и дальше их прошедшему по новому пути; Ким Мин Ги, устоявшему под натиском авторитарных замашек мамаши; подруге Кё На Ри, сумевшей самостоятельно и без подсказок со стороны понять и простить свою подругу; забитому парню, полюбившему стихи; даже Сон Ха Гён, все-таки осознавшей, что не оценками едиными жив человек. Жаль только, что не хватило времени на всех их одноклассников и жаль, что этот второй класс показан так изолированно от остальной школы, дорама все-таки называется «Школа», а не «Класс».

Это тот редкий случай, когда хотелось бы побольше серий, очень уж мне пришлись по душе герои.

Замечательная и очень необычная дорама о школьниках. В ней нет набившей оскомину морали «Мир-Дружба-Жвачка», зато есть напряженная история противостояния нескольких школьников, оставшихся на каникулы в оторванной от остального мира школе, и заблудшего маньяка, решившего поставить над этими взрослыми детьми психологический эксперимент.

Напряжение мастерски нагнетается, не обходится дело и без настоящих жертв, обнажаются сокровенные тайны попавших в ловушку школьников, каждому их которых предстоит бороться не только с маньяком, но и с внутренним чудовищем. Кто победит не ясно до конца. Удался ли эксперимент? Суда по финалу, вполне. Тем более, что и предпосылки к этому были, ведь оставшихся в школе учеников сложно назвать невинными овечками.

Отдельно хочется отметить удачное музыкальное сопровождение и шикарный визуальный ряд. Очень хорошо передана атмосфера классического замкнутого детектива, стремительно перерастающего в леденящий кровь триллер. Смотрела порой буквально затаив дыхание.

Экранизация одноименной манги. Смотрела уже после тайваньской версии, так что сравнения были неизбежны. История, которая получилась у тайваньцев, мне показалась более серьезной, местами даже грустной, но какой-то незавершенной. Японская же дорама вышла гораздо более легкой и веселой, хотя глубиной и психологической проработкой персонажей тут и не пахнет. Да оно, в принципе, особо и не требуется, когда речь идет об экранном воплощении седзе-манги.

Радует, что Сано и Мидзуки действуют куда более решительно в плане развития отношений, чем их тайваньские коллеги. А вообще, хочется особо отметить Накацу – это, на мой взгляд, самый симпатичный персонаж здесь, к тому же именно на него пришлась львиная доля и веселья, и грусти в сериале.

Итак, романтическая линия есть, юмор есть, но все препятствия, которые встречают герои, кажутся уж слишком условными и несерьезными. Так что после просмотра остались приятные впечатления, но особых переживаний дорама не вызвала.

Замечательный и очень душевный фильм о детях, их родителях и учителях.

Главный герой – восьмилетний Исхан, испытывающий постоянные трудности с учебой. Он не может толком ни писать, ни читать, родители и учителя уверены, что все дело в лени, невоспитанности и рассеянности. Поэтому каждый считает своим долгом напомнить мальчику, какой он плохой, нехороший и вообще дурак. Не выдержав постоянных замечаний окружающих, отец Исхана решает отдать его в школу-интернат, где ему предстоит жить в условиях строгой дисциплины. Не трудно понять, что и на новом месте Исхан, теперь еще и страдающий из-за разлуки с семьей, в учебе никаких успехов не делает. И все было бы совсем грустно, если бы в эту школу в качестве временного учителя рисования не взяли молодого и талантливого педагога, имеющего опыт работы с необычными детьми. Именно он обнаруживает, что мальчик вовсе не ленив, просто у него дислексия – трудности с распознаванием букв. Благодаря энтузиазму учителя, в детстве пережившего те же трудности, а теперь добровольно дополнительно занимающегося с Исханом, тот смог не просто догнать своих сверстников, но и продемонстрировать окружающим смекалку и немалый художественный талант. Причем этот учитель умудрялся не одним только Исханом заниматься, но и про других учеников не забывать. В общем, талант и самородок.

И все-таки насколько случаен этот успех… Если бы не учитель, если бы не его прошлое, если бы не наличие у него свободного времени, если бы не пошедшее навстречу руководство школы, если бы, если бы… Что было бы с этим мальчонкой, так причудливо и необычно видящим окружающий мир? Сколько таких живет на свете, вовремя не продиагностированных, сколько людей вообще не подозревает о таком нарушении? Вот и я узнала о нем только из фильма, как и о том, что дислектиками были Альберт Эйнштейн, Леонардо да Винчи, Уинстон Черчилль, Агата Кристи, Ганс Христиан Андерсен, Стив Джобс и многие другие.

В общем, фильм не только сам по себе хороший, солнечный и добрый, но и познавательный. Удивил меня индийский кинематограф, ничего не скажешь.