Отзывы на фильмы Остина Старка c положительными оценками

Подавляющий, мрачный и депрессивный фильм.
Все плохо. Всем плохо. И было, и будет во веки веков.
Я ждала эссе на тему вкладывания доброго и вечного в непутевые и запущенные детские головы, ждала борьбы и противостояния с последующей победой мудрого и неравнодушного учителя.
Вообще этого нет в фильме.
И я даже затрудняюсь сформулировать его мысль. Казалось бы он про то, что нам всем плохо и спасение наше только в том, чтоб спасти ближнего, схватить за шиворот стоящего на краю. Но нет, на самом деле там говорится что у каждого дела так плохи, что в попытках спасти ты можешь еще и подтолкнуть, лучше даже не пытаться. И если что-то хорошее вошло в твою жизнь - это ненадолго, скоро исчезнет, лучше не радоваться.
В общем, фильм сильный, я не спорю. Но очень уж безнадежный. И я согласна, что все бывает плохо. Но хочется, чтобы кино показывало свет в конце тоннеля, а не убеждало, что тоннель бесконечный и выхода нет.

Не лучший фильм Николаса Кейджа.
Название "Беглец" намекает на что-то динамичное, стремительное, как мне кажется, ну или я просто ещё от "Бегущего в лабиринте" не могу отойти. В общем, ожидания и реальность не совпали. Я фильм не прочувствовала. Правда, главный герой, конгрессмен, которого играет Николас Кейдж, действительно бегает.

От журналистов, беспардонно роющихся в его грязном белье, от разъяренного населения, лишившегося последнего заработка из-за взрыва на нефтедобывающей платформе, от семьи, и, наконец, от самого себя. Выдержит ли он такое давление? Учитывая, что ему придётся заниматься благотворительностью ради людей, которые все его старания ни в грош не ставят.

Поражающе депрессивная ситуация. На мой взгляд, зря были использованы моменты нереальности из-за артхаусного стиля операторской работы, рисунки в принципе не отталкивали, а вот через-чур крупные планы, наигранность отдельных учителей картине не шла. Само же стечение обстоятельств выглядит вполне реальным, у главного героя по-настоящему черная полоса, но он все равно остается верен своим принципам, и один из немногих держится морали и принципов, хотя порой это кажется невозможным. Я очень люблю школьную тематику, процесс обучения, но здесь больше акцент шел на безамбициозность поколения, их привычка плыть по течению, прозябать, при этом выливая тонны агрессии. Я просто не понимаю, откуда этого столько? Столько зла от родителей, столько невидимок среди детей. А учителя бессильны, дети им не верят, а родители слепо все отрицают, продолжая жить в миру позапрошлых поколений. Учителя страдают за троих – за себя, за этих детей, за их родителей. Финал я вроде бы понимаю, как трактовать, но не уверена что это абсолютное видение – мы счастливы, только когда делаем счастливыми других, поэтому…

Кино про преподавателей обычно получается интересным, этот случай не стал исключением. Для американского кино этот фильм чрезвычайно настоящий, показывающий мировой кризис образования и самоопределения.

Общий настрой фильма довольно пессимистичный. Начиная с интервью учителей, почти никто из которых в школе не хотел быть учителем. Заканчивая тем, что главный герой, будучи преподавателем замены, сыграл в жизни учеников куда большую роль чем постоянный идейный состав школы.

По иронии, наибольшую помощь Барт оказывает вовсе не своей ученице.

Линию с развалом школы не смогли дотянуть до какого-то внятного финала, а вот личные драмы Барта и его ученицы раскрыли более чем полно.

Слишком много вопросов было поднято, чтобы адекватно раскрыть их в таком хронометраже. Тем не менее, фильм снят качественно, артхаусные вставки только добавляют атмосферности в демонстрацию этой распадающейся системы.

«Тысячу раз правы создатели этого фильма!», - наверное, скажут учителя: «Мы такие разнесчастные, а дети и их родители – такие неблагодарные!». И им, несомненно, фильм понравится! А я вот скажу следующее. Школа никак не влияет на судьбу ребёнка, никоим образом не сможет изменить его характер, и не в её власти что-то перекроить в его мировоззрении. Всё вышеозначенное обусловлено воспитанием и обстановкой в семье. Если там принято трижды в день посылать друг друга в места, которых достичь невозможно, то будь хоть ты фантастическим симбиозом Макаренко с Сухомлинским, а заодно заслуженным педагогом России, Соединённых Штатов и окрестностей, ни черта не получится! Воспитывай, рассказывай трогательные байки об уединённых усадьбах – результата не будет! Если он и проявится – так это следствие обстоятельств, а не влияние школы и абстрактной болтовни преподавателей. Никакой Генри Барт с понурым взором, врождённым птозом и бровками домиком не сможет понять ребёнка, до которого ему по большому счёту как до лампочки. Брехня всё это! Не видел я взрослых, которые понимают детей! А вот таких,…